• 資深言語治療師(碩士)

  • 超過十年幼兒教育經驗

  • 累積治療時數超過7000小時

  • 曾助不少學生升主流學校/國際學校

Miss V (Veronica)

成為治療師的頭幾年，我發現做治療並不是單靠治療技巧和專業知識。

要求有語言障礙的孩子練習語言，通常都會引起情緒和行為。因為覺得困難，所以便欠缺動力。大叫、哭鬧、滾地、打人、逃跑等，在課堂中都很常見。課堂不順暢，訓練就沒有百分百效益。

累積經驗數年後，我決定開始鑽研情緒管理、行為管理，和正向教育。慢慢地課堂變得暢順起來，孩子變得積極不逃避、喜歡訓練，甚至不願離開。他們都變得更講理、情緒更穩定、更有動力學習，最重要的是愈來愈快樂。

我才發現，要「情緒．認知．語言」三管齊下，發展便不會失平衡，孩子便會變得更優秀。
希望我能把幾千小時的訓練心德分享大家，助爸媽教出更優秀的孩子。

  • 香港言語治療師公會認可言語治療師

  • 香港言語治療師協會會員

  • 香港教育大學教育言語及語言病理學暨學習障礙理學碩士

  • 中國成人教育協會兒童遊戲治療師

資歷

  • K-Taping® Oral Motor

  • Beckman Oral Motor Oro-facial Deep Tissue Release

  • Build-to-Play Program Qualified Facilitator

  • The LoMonte Technique: Manual Therapy for the Disorders of Speech, Swallowing and Voice

  • Beckman Oral Motor Assessment and Intervention

  • Picture Exchange Communication System Level 1

  • VitalStim Therapy Certification

  • Talktools level 1: A Three-part Treatment Plan for Oral Placement Therapy

  • Sensory Processing Disorders for Speech Therapists

  • Advances in Communication Assessment and Theory of Mind Intervention for Children with Autism Spectrum Disorders

  • Speech and Language Preverbal Skills Training Level 1 & 2

  • Paediatric Feeding and Swallowing Disorders: Let’s Figure It Out (Intermediate-Advanced)

進修